Karl Duncker – tysk gestaltpsykolog og pioner i problemløsning (1903–1940)
Karl Duncker (1903–1940) — tysk gestaltpsykolog og pioner i problemløsning; hans forskning, eksil, liv og varige bidrag til kognitionspsykologi.
Karl Duncker (Leipzig, 2. februar 1903 - 23. februar 1940) var en tysk psykolog, især kendt for sit arbejde med problemløsning og begrebet funktionel fastlåsning i traditionen fra gestaltpsykologien.
Biografi
Indtil 1935 var han studerende og assistent hos grundlæggerne af gestaltpsykologien i Berlin: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler og Kurt Koffka. I 1935 blev han forvist af nazisterne og fik en assistentplads på Cambridge University hos Frederic Bartlett. Senere emigrerede han til USA, hvor han igen var assistent hos Köhler på Swarthmore College. Han led i nogen tid af depression og modtog behandling; i 1940 begik han selvmord som 37-årig.
Forskningsområder og metoder
Duncker var en af de centrale figurer i anvendelsen af gestaltprincipper på problembaseret tænkning. Han kombinerede eksperimentelle opgaver med detaljerede beskrivelser af forsøgsdeltagernes tænkningsforløb for at få indblik i, hvordan mennesker opfatter problemer og søger løsninger. Hans tilgang var kvalitativ såvel som eksperimentel: han analyserede både de ydre betingelser for problemløsning og de indre kognitive omstruktureringer, der fører til indsigt.
Vigtige begreber og resultater
- Funktionel fastlåsning (functional fixedness): Duncker formulerede og illustrerede, hvordan mennesker ofte er ude af stand til at anvende et objekt på en ny måde, fordi de er bundet til dets sædvanlige funktion. Dette princip har vist sig centralt for forståelsen af kreative processer og hindringer i problemløsning.
- Candle problem: Et klassisk eksperiment til illustration af funktionel fastlåsning, hvor forsøgspersoner skal fastgøre et tændt stearinlys til en væg ved hjælp af få materialer. Opgaven demonstrerer, hvordan en simpel omstrukturering af opfattelsen af et objekts funktion kan føre til en løs løsning.
- Indsigt og omstrukturering: Duncker fremhævede, at nogle problemløsninger kræver en pludselig omstrukturering af situationen (indsigt) snarere end blot trinvise, analytiske skridt. Dette betoner forskelle mellem reproduktiv tænkning (genbrug af kendte strategier) og produktiv tænkning (ny, kreativ anvendelse af viden).
Publikationer og eftermæle
Et af Dunckers mest kendte værker, "On Problem Solving", blev udgivet posthumt og har haft stor indflydelse på senere forskning i kreativitet, problemløsning og kognitiv psykologi. Hans eksperimentelle opgaver — især candle problem — bruges stadig i undervisning og forskning for at demonstrere kognitive begrænsninger og muligheder i menneskelig tænkning.
Indflydelse
- Dunckers arbejde bragte gestaltpsykologiske principper ind i studiet af problemløsning og påvirkede senere teorier om indsigt, kreativitet og design tænkning.
- Konceptet funktionel fastlåsning har inspireret forskning inden for pædagogik, innovation og kognitionsforskning og anvendes bredt til at forstå, hvordan vanetænkning kan hæmme problemløsning.
På trods af et relativt kort liv efterlod Karl Duncker sig et varigt bidrag til psykologien ved at vise, hvordan perceptuelle organiseringer og mentale repræsentationer former vores evne til at opdage og udnytte nye løsninger.
Resultater
Duncker opfandt udtrykket funktionel fasthed i visuel perception og problemløsning. Dette beskriver de vanskeligheder, der opstår som følge af en del af et problem, som normalt har en fast funktion. I problemet skal den faste funktion ændres for at nå frem til opfattelsen eller løsningen.
I hans "stearinlys-problem" blev situationen defineret af objekterne: en æske med stearinlys, en æske med tommelfingerklammer og en bog med tændstikker. Opgaven bestod i at fastgøre lysene på væggen uden yderligere elementer. Vanskeligheden ved dette problem skyldes, at lysæsken er funktionelt fastgjort. Den er en beholder i opgaven, men skal bruges som hylde i løsningen.
Andre eksempler på denne type problemer er:
- der skal anvendes en elektromagnet som en del af et pendul
- en gren af et træ skal bruges som et værktøj
- en mursten skal bruges som papirvægt
- der skal findes en anden betydning af et ord, som er forskellig fra betydningen i sætningens sammenhæng
Lys-problemet (Karl Duncker, 1945).
Søge