Tværfaglighed
Tværfaglighed er, når to eller flere fag (akademiske discipliner) forenes. Det sker, når et problem overlapper de traditionelle akademiske grænser. Andre udtryk, der betyder næsten det samme, er tværfaglighed og tværfaglighed.
Et eksempel gør det klart, hvad der menes:
- For at undersøge levende celler blev disse fag forenet: genetik, fysik, kemi, kemi og cytologi.
Da de sluttede sig sammen, blev det område, de dannede, kaldt cellebiologi på celleniveau eller molekylærbiologi på makromolekylniveau.
Andre eksempler er kunstig intelligens, kulturstudier, kybernetik, computerlingvistik, biomedicinsk ingeniørvidenskab og så videre. Fysisk kemi, biokemi og astrofysik må have været nogle af de første.
På mange universiteter blev traditionelle institutter (f.eks. botanik og zoologi) skrottet, og der blev oprettet nye bredere institutter som "School of biological sciences". Inden for denne paraply var forsknings- og undervisningsgrupper baseret på tværfaglige problemer, f.eks. økologi, celledeling eller jordens historie. Der er nogle nødvendige specialer, som ikke passer let ind i det nye system. Det gælder f.eks. taxonomi (der er stadig brug for mennesker til at identificere dyr) og områder som parasitologi og landbrugsbotanik.
Et system, der fungerer på nogle universiteter, er at udnævne personale til skolerne (normalt humaniora, naturvidenskab, samfundsvidenskab og teknologi) og lade personalet deltage i de grupper, der passer bedst til deres ekspertise.
Spørgsmål og svar
Q: Hvad er tværfaglighed?
A: Tværfaglighed er, når to eller flere akademiske discipliner går sammen om at undersøge et problem, der overlapper de traditionelle grænser.
Q: Hvad er nogle andre udtryk, der betyder det samme som tværfaglighed?
A: Andre udtryk, der betyder næsten det samme som tværfaglighed, er multidisciplinaritet og tværfaglighed.
Spørgsmål: Kan du give et eksempel på tværfaglighed?
A: Et eksempel på tværfaglighed er, at genetik, fysik, kemi og cytologi gik sammen om at undersøge levende celler. Dette område blev kaldt cellebiologi på celleniveau eller molekylærbiologi på makromolekylniveau.
Spørgsmål: Er der specialer, der ikke passer ind i dette nye system?
A: Ja, der er nogle nødvendige specialer, som ikke let passer ind i dette nye system, f.eks. taxonomi og områder som parasitologi og landbrugsbotanik.
Spørgsmål: Hvordan kan universiteterne indpasse disse specialer i deres systemer?
A: På mange universiteter udnævnes de ansatte til skoler (normalt humaniora, naturvidenskab, samfundsvidenskab og teknologi), og de kan slutte sig til de grupper, der passer bedst til deres ekspertise.
Spørgsmål: Hvad var nogle af de første eksempler på tværfaglige områder?
A: Nogle af de første eksempler på tværfaglige områder er fysisk kemi, biokemi og astrofysik.
