Carl Rogers | psykolog

Carl Ransom Rogers (8. januar 1902 - 4. februar 1987), var en humanistisk (klientcentreret) psykolog fra det 20. århundrede. Hans essaysamling fra 1969, Freedom to Learn, fik stor indflydelse på en ung generation i slutningen af 1960'erne og gennem 1970'erne. Oprør mod universitetsundervisningsmetoder, deschooling-bevægelsen, flower power og det alternative samfund henviste ofte til Rogers idéer i deres forskellige pamfletter. Rogers anses for at være den næstmest indflydelsesrige terapeut (klinisk psykolog) i det 20. århundrede (efter Freud).

Biografi

Rogers er født og opvokset i Oak Park, Illinois, en forstad til Chicago. Hans forældre var Walter Rogers og Julia Cushing. Han var det fjerde af seks børn. Rogers blev opdraget i et strengt, religiøst miljø. Han var først interesseret i at studere landbrug på University of Wisconsin-Madison med fokus på historie og religion. Hans interesse skiftede fra landbrug til religion. Han fik en bachelorgrad i 1924. Derefter gik han ind på et liberalt protestantisk seminarium i New York City. Det gik imod hans konservative fars synspunkter. Rogers tilbragte to år på seminariet. Senere skiftede han til Columbia University Teachers College, hvor han arbejdede sammen med John Dewey. Rogers fik sin kandidatgrad i 1928. I 1931 fik han en ph.d. i klinisk psykologi fra Columbia University.

Efter sin ph.d. arbejdede Rogers på Ohio State University, University of Chicago og University of Wisconsin. I den periode udviklede han det, der senere blev kendt som klientcentreret terapi. Efter sit arbejde på University of Wisconsin arbejdede Rogers på Western Behavioral Studies Institute i LaJolla, Californien. Herfra dannede han sammen med flere andre personer Center for Studies of the Person (CSP). Han blev der indtil sin død i 1987.

Legacy

I de sidste ti år af sit liv brugte Rogers sin personcentrerede tilgang i et bredere arbejdsfelt. Han brugte hjælpeforhold til at løse konflikter mellem grupper og internationale konflikter. Han og hans kolleger gennemførte mange eksperimenter i tværkulturel kommunikation og fredsskabelse i Carl Rogers Peace Project. For dette arbejde blev Rogers nomineret til Nobels fredspris. Arbejdet er ikke særlig kendt, men det sætter Rogers' bidrag ind i en bredere social og politisk kontekst.

Udvalgte værker af Carl Rogers

Klinisk behandling af det problematiske barn (1939)
Rådgivning og psykoterapi: nyere begreber i praksis (1942)
Klientcentreret terapi: dens nuværende praksis, konsekvenser og teori (1951)
Om at blive et menneske: en terapeuts syn på psykoterapi (1961)
Person til person: problemet med at være menneske (1967)
Freedom to Learn: a view of what education might become (1969) ISBN 0-675-09579-4
Om mødregrupper (1970)
At blive partnere: ægteskabet og dets alternativer (1972)
Om personlig styrke: indre styrke og dens revolutionære virkning (1977)
En måde at være på (1980)

Spørgsmål og svar

Spørgsmål: Hvem var Carl Ransom Rogers?

A: Carl Ransom Rogers var en humanistisk (klientcentreret) psykolog fra det 20. århundrede.

Q: Hvornår levede han?

Svar: Han levede fra 8. januar 1902 til 4. februar 1987.

Sp: Hvad er frihed til at lære?

Svar: Freedom to Learn er en samling essays, som Rogers skrev i 1969, og som havde en stor indflydelse på den unge generation i slutningen af 1960'erne og gennem 1970'erne.

Spørgsmål: Hvordan refererede folk til Rogers idéer?

A: Der blev henvist til Rogers idéer i forskellige pamfletter i forbindelse med oprør mod universitetsundervisningsmetoder, afskolingsbevægelsen, flower power og det alternative samfund.

Spørgsmål: Hvem anses for at være den næstmest indflydelsesrige terapeut i det 20. århundrede?

Svar: Carl Ransom Rogers anses for at være den næstmest indflydelsesrige terapeut (klinisk psykolog) i det 20. århundrede (efter Freud).

Spørgsmål: Hvilken type psykologi praktiserede han?

Svar: Han praktiserede humanistisk (klientcentreret) psykologi.