Specialundervisning

Nogle børn er handicappede, eller de har indlæringsvanskeligheder. Specialundervisning handler om at undervise disse børn. Nogle af dem kan undervises sammen med andre børn på samme alder, som ikke er handicappede. Andre skal gå på specialskoler. Hvis handicappet er for alvorligt, kan de ikke få en uddannelse. Elever, der har følelsesmæssige problemer og opfører sig dårligt, bliver nogle gange bortvist fra skolen. Inkluderende undervisning er et krav i konventionen om handicappedes rettigheder for at mindske denne udelukkelse.

Særlige behov omfatter tale- og hørevanskeligheder, følelsesmæssige og adfærdsmæssige forstyrrelser, fysiske handicaps og udviklingsforstyrrelser. Elever med disse særlige behov får ofte flere undervisningstilbud. Det kan betyde forskellige tilgange til undervisningen, adgang til et ressourcerum og brug af teknologi.

Nogle elever er meget kloge. Disse elever kaldes begavede. De har også visse behov, så de kan få succes. Disse elever klarer sig bedre med særlige undervisningsstile eller forskellige uddannelsesprogrammer. Ordet "specialundervisning" bruges om elever, hvis særlige behov forhindrer dem i at lære på samme måde som normale mennesker. Begavelsesundervisning håndteres separat.

Beskrivelse af tjenesterne

Skolerne tilbyder specialundervisning til særlige elever.

  • Almindeligt klasseværelse Dette er når elever med særlige undervisningsbehov er i de almindelige klasser hele dagen. Dette kan undertiden bruges til personer med mental retardering, som integreres i almindelige klasser. En lærerhjælper kan være behjælpelig med at hjælpe disse særlige elever med at fungere. Dette er for det meste for elever, der er i stand til at fungere med den typiske undervisning i den almindelige klasse, men som måske har brug for nogle få justeringer i deres undervisning.
  • Almindelig klasse med hjælp Disse elever går i en almindelig klasse, men har blot brug for lidt mere hjælp fra en lærer, der er uddannet til at tage sig af deres særlige behov.
  • Samarbejde Klasselæreren og en lærer, der er uddannet til at tage sig af særlige behov, arbejder sammen for at yde passende tjenester til elever med særlige behov.
  • Ressourcerum Disse elever har brug for ændret eller specialiseret undervisning. De går i almindelige klasser det meste af dagen, men tilbringer tid i et ressourcerum.
  • Separat klasseværelse, selvstændigt klasseværelse eller et værelse med andre elever som dem Disse elever skal være i et klasseværelse, der er designet til at opfylde deres særlige behov.
  • Separat skole eller specialskole Disse elever går på en anden skole for elever med særlige behov.
  • Internat eller kostskole Disse elever kan bo på en skole for at modtage særlige tjenester.
  • Hjem eller hospital Elever kan have brug for tjenester i hjemmet eller på hospitalet, når skolen ikke er et passende sted.

De fleste skoler rundt om i verden anvender inklusion, hvilket betyder, at børn med særlige behov skal gøre sig fortjent til at komme i det almindelige klasseværelse. Nogle gange bruger skolerne fuld inklusion for visse elever, f.eks. elever med mental retardering. I så fald er det her, der gives social tolerance, snarere end hvis disse elever faktisk fortjener deres ret til at være i det almindelige klasseværelse. Nogle gange anvendes mainstreaming, dvs. at børn med særlige behov er i almindelige klasseværelser så meget som muligt og går i specialklasser resten af dagen. Social integration anvendes til elever med særlige behov, som resten af tiden er i et ressourcelokale eller en anden specialklasse.

Husk, at bare fordi disse børn er anderledes, betyder det ikke, at du skal behandle dem som rumvæsener.

PS 721, en specialskole i Brooklyn, New York, der udelukkende er beregnet til undervisning af elever med særlige behov.Zoom
PS 721, en specialskole i Brooklyn, New York, der udelukkende er beregnet til undervisning af elever med særlige behov.

Spørgsmål og svar

Spørgsmål: Hvad er specialundervisning?


A: Specialundervisning handler om at undervise børn, der er handicappede eller har indlæringsvanskeligheder. Det kan indebære, at de skal undervises sammen med andre børn på samme alder, som ikke er handicappede, eller at de skal sendes på specialskoler.

Spørgsmål: Hvad betyder inkluderende undervisning?


A: Inkluderende uddannelse er et koncept, der støttes af konventionen om handicappedes rettigheder, og som har til formål at mindske udelukkelsen af handicappede fra uddannelsesmuligheder.

Spørgsmål: Hvilke typer særlige behov har eleverne?


A: Eleverne kan have tale- eller høreproblemer, følelsesmæssige og adfærdsmæssige forstyrrelser, fysiske handicaps og udviklingsforstyrrelser. De modtager ofte yderligere uddannelsesmæssige ydelser for at hjælpe dem med at lære.

Spørgsmål: Hvordan håndteres begavede elever med hensyn til deres uddannelsesmæssige behov?


A: Begavede elever har brug for forskellige undervisningsstile eller forskellige uddannelsesprogrammer for at få succes på det akademiske område. De behandles normalt separat fra dem, der modtager specialundervisning.

Spørgsmål: Er der forskel på specialundervisning og begavelsesundervisning?


A: Ja, selv om de begge indebærer, at der ydes ekstra støtte til visse elevers uddannelsesbehov, henviser "specialundervisning" typisk til dem, hvis særlige behov forhindrer dem i at lære på samme måde som normale mennesker, mens "begavelsesundervisning" specifikt gælder for dem, der udviser høj intelligens og et højt akademisk potentiale.

Spørgsmål: Er der nogen ressourcer til rådighed for elever med særlige behov?


A: Ja, nogle af de ressourcer, der kan være til rådighed, omfatter adgang til et ressourcerum og brug af teknologi, som kan hjælpe disse elever med at lære mere effektivt.

AlegsaOnline.com - 2020 / 2023 - License CC3